Інструменти психологічної підтримки ваших учнів та дітей!

 

Вибухи, гучні сирени, мобілізація рідних. Окупація, вчинені поруч воєнні злочини... Війна залишає відбиток на кожному по-різному. Діти — не виняток. Як спілкуватись із ними, не нашкодивши? Вам у пригоді стане «Довідник підтримки учнів для класного керівника».

Завантажити Довідник можна за посиланням: http://surl.li/rpbnv

Це ще не все! Також ми підготували для вас брошуру «Як батьки можуть виявити ознаки постравматичного стресового розладу в дитини та підтримати її». Посилання ось: http://surl.li/rpbpe

І ще! Напрацювали для вас збірник технік та ігор «Психологічний рюкзачок», який знаходиться тут: http://surl.li/rpbom

Ці матеріали були розроблені ГО DOCCU за підтримки міжнародної неурядової організації Finn Church Aid Ukraine під час реалізації проєкту «KOLO Clubs 2.0» у 2023 році.

ПОСІБНИК "ІНСТРУКТАЖІ ДЛЯ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ У ШКОЛІ"

  Центр гідності дитини створив безкоштовний посібник «Інструктажі для безпеки дітей у школі» для занять з дітьми віком 4–18 років.

Посібник дозволить отримати перелік занять, які навчать дітей:

визначати власні кордони і відстоювати їх в екологічний спосіб,

говорити про те, що їм не до вподоби,

хто такі довірливі дорослі,

розпізнавати і правильно реагувати на насильство.

Завантажити https://cdc.ucu.edu.ua/.../posibnik-instruktazhi-dlya...

Шляхи компенсації та надолуження навчальних втрат

 

 В умовах війни діти мають обмежений доступ до освітнього процесу, відчувають зниження мотивації та пізнавальних процесів. Діти можуть перебувати у небезпечних умовах або у вимушеній евакуації, де навчатися досить важко. Відновлення освітнього процесу в школах офлайн чи у змішаному режимі в умовах війни надзвичайно важливе. Навчання є процесом, який дає учням певну підтримку, відчуття стабільності та безпеки. Разом з тим збереження навчання дітей є гарантією сталого розвитку нашої країни. Тому сьогодні, попри складні умови, важливо підтримувати та намагатися підвищувати якість освіти.

Державна служба якості у співпраці з експертами проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) підготували поради для вчителів, як діагностувати та компенсувати навчальні втрати в умовах війни.

Матеріал за посиланням: https://sqe.gov.ua/navchalni-vtrati-v-umovakh-viyni-yak.../

Для розроблення стратегічних документів чи відповідних програм служба якості рекомендує освітянам скористатися посібником, розробленим Українським центром оцінювання якості освіти «Навчальні втрати: сутність, причини, наслідки та шляхи подолання» (https://testportal.gov.ua/.../04/Learning-losses_Ukraine.pdf), посібником, розробленим МОН України спільно з ЮНІСЕФ, «Рекомендації щодо організації програм з надолуження освітніх втрат» (https://mon.gov.ua/.../Unicef.Immidiate.actions.frame...), методичними рекомендаціями, розробленими Інститутом педагогіки НАПН України, «Діагностика та механізми подолання втрат у навчанні молодших школярів» (https://undip.org.ua/.../Diahnostyka-ta-mekhanizmy...) та інформаційно-аналітичним збірником МОН України «Освіта в умовах воєнного стану: виклики, розвиток, повоєнні перспективи» (https://mon.gov.ua/.../Inform-analytic.zbirn-Osvita.v... ).

Також рекомендують для вчителів предметних дисциплін використання платформи «Всеукраїнська школа онлайн» (https://lms.e-school.net.ua/register?next=%2F), оскільки тут розробляється контент із ключових навчальних тем. Він доступний, якісний і помічний учням для розуміння навчального матеріалу та відстеження особистого прогресу.

І про домашні завдання

 

Вивчаємо Професійний стандарт учителя

 ( джерело : Інтернет)

МЕТОДИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ

 

МЕТОДИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ
Як поєднати теорію з практикою? Вирішити цю освітню задачу допоможе
упровадження методів активного навчання на основі реальних ситуацій – кейс-методів. Ці
методи допомагають учням поєднати теоретичні знання з практикою, перетворити
абстрактні знання на конкретні, сприяють розвитку критичного мислення та креативності,
умінню розв’язувати проблеми, формуванню навичок роботи в групі.
Пропонуємо ознайомитися з особливостями кейс-методів, їх типами та алгоритмом
застосування. Ці знання допоможуть педагогу організувати уроки, які сприятимуть
формуванню особистісних якостей учнів та відповідатимуть принципам компетентнісного
навчання.

(за матеріалами інтернет)

Сучасний учитель: тракторія до професіоналізму

 

Ґайд із промптами ChatGPT для вчителів

 

Це — короткий посібник із використання ChatGPT для вчителів. Він навчить вас інтегрувати ChatGPT у викладання та максимально використовувати його можливості. Автор посібника — Ендрю Герфт, радник з навчальних програм Департаменту освіти Сіднею. Студія онлайн-освіти EdEra переклала ґайд та адаптувала його до українських реалій.

Завантажити

Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання

 

КДЗ «Чарівні перетворення» застосовується у форматі ігрової взаємодії дорослого із дитиною старшого дошкільного віку.

Складається із трьох ігрових завдань: «Придумай гру з іграшкою», «Шлях до чарівної скриньки», «Чарівні перетворення фігури», які об’єднані в сценарій – чіткий алгоритм дій підготовки, проведення та узагальнення результатів.

Піроженко Т.О., Карабаєва І.І., Соловйова Л.І., Хартман О.Ю. Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи : методичні рекомендації Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2023. 36 с.

Лінк на скачування: https://mon.gov.ua/.../Metod.rekom.Otsinka.hotovn.dyt...

Програма професійного зростання та емоційної підтримки педагогів (посібник тренерів)

 Тут надано практичні рекомендації педагогам (адміністраціям шкіл) і тренерам для навчання педагогічних працівників, зокрема, як протидіяти емоційному вигоранню в навчальному процесі, підтримувати одне одного та сприяти професійному зростанню.

Видання адресоване педагогам, адміністраторам шкіл, шкільним психологам, соціальним педагогам тощо. Ознайомитись

“Нові педагогічні навички для вчителів: багаторівневий супервізійний підхід”

 Цей проект спрямований на підтримку та розширення можливостей вчителів розвивати основні педагогічні компетенції, необхідні для реалізації очікуваних змін у системі шкільної реформи освіти “Нова українська школа” (НУШ), щоб забезпечити можливості компетентним викладачам разом із учнями шкіл, в тому числі тих, які знаходяться у скрутному становищі та є ВПО, а також їх батькам, створити безпечне та відкрите шкільне середовище, що сприяє зростанню особистості, захищає права людини та надихає як дітей, так і дорослих постійно вчитися, досліджувати та впроваджувати свої нові знання та навички.

Ознайомитись

“Коли світ на межі змін: школа, чутлива до психічного здоров’я” – учителі можуть завантажити безплатний посібник

 Завантажити посібник “Коли світ на межі змін: школа, чутлива до психічного здоровʼя” можна за посиланням.