вівторок, 19 березня 2024 р.

Інструменти психологічної підтримки ваших учнів та дітей!

 

Вибухи, гучні сирени, мобілізація рідних. Окупація, вчинені поруч воєнні злочини... Війна залишає відбиток на кожному по-різному. Діти — не виняток. Як спілкуватись із ними, не нашкодивши? Вам у пригоді стане «Довідник підтримки учнів для класного керівника».

Завантажити Довідник можна за посиланням: http://surl.li/rpbnv
Це ще не все! Також ми підготували для вас брошуру «Як батьки можуть виявити ознаки постравматичного стресового розладу в дитини та підтримати її». Посилання ось: http://surl.li/rpbpe
І ще! Напрацювали для вас збірник технік та ігор «Психологічний рюкзачок», який знаходиться тут: http://surl.li/rpbom
Ці матеріали були розроблені ГО DOCCU за підтримки міжнародної неурядової організації Finn Church Aid Ukraine під час реалізації проєкту «KOLO Clubs 2.0» у 2023 році.

четвер, 30 листопада 2023 р.

ПОСІБНИК "ІНСТРУКТАЖІ ДЛЯ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ У ШКОЛІ"

  Центр гідності дитини створив безкоштовний посібник «Інструктажі для безпеки дітей у школі» для занять з дітьми віком 4–18 років.

Посібник дозволить отримати перелік занять, які навчать дітей:
💙 визначати власні кордони і відстоювати їх в екологічний спосіб,
💙 говорити про те, що їм не до вподоби,
💙 хто такі довірливі дорослі,
💙 розпізнавати і правильно реагувати на насильство.

середа, 8 листопада 2023 р.

Шляхи компенсації та надолуження навчальних втрат

 

📍 В умовах війни діти мають обмежений доступ до освітнього процесу, відчувають зниження мотивації та пізнавальних процесів. Діти можуть перебувати у небезпечних умовах або у вимушеній евакуації, де навчатися досить важко. Відновлення освітнього процесу в школах офлайн чи у змішаному режимі в умовах війни надзвичайно важливе. Навчання є процесом, який дає учням певну підтримку, відчуття стабільності та безпеки. Разом з тим збереження навчання дітей є гарантією сталого розвитку нашої країни. Тому сьогодні, попри складні умови, важливо підтримувати та намагатися підвищувати якість освіти.
Державна служба якості у співпраці з експертами проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) підготували поради для вчителів, як діагностувати та компенсувати навчальні втрати в умовах війни.
Матеріал за посиланням: https://sqe.gov.ua/navchalni-vtrati-v-umovakh-viyni-yak.../
Для розроблення стратегічних документів чи відповідних програм служба якості рекомендує освітянам скористатися посібником, розробленим Українським центром оцінювання якості освіти «Навчальні втрати: сутність, причини, наслідки та шляхи подолання» (https://testportal.gov.ua/.../04/Learning-losses_Ukraine.pdf), посібником, розробленим МОН України спільно з ЮНІСЕФ, «Рекомендації щодо організації програм з надолуження освітніх втрат» (https://mon.gov.ua/.../Unicef.Immidiate.actions.frame...), методичними рекомендаціями, розробленими Інститутом педагогіки НАПН України, «Діагностика та механізми подолання втрат у навчанні молодших школярів» (https://undip.org.ua/.../Diahnostyka-ta-mekhanizmy...) та інформаційно-аналітичним збірником МОН України «Освіта в умовах воєнного стану: виклики, розвиток, повоєнні перспективи» (https://mon.gov.ua/.../Inform-analytic.zbirn-Osvita.v... ).
Також рекомендують для вчителів предметних дисциплін використання платформи «Всеукраїнська школа онлайн» (https://lms.e-school.net.ua/register?next=%2F), оскільки тут розробляється контент із ключових навчальних тем. Він доступний, якісний і помічний учням для розуміння навчального матеріалу та відстеження особистого прогресу.

субота, 15 липня 2023 р.

МЕТОДИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ

 

📌МЕТОДИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ
Як поєднати теорію з практикою? Вирішити цю освітню задачу допоможе
упровадження методів активного навчання на основі реальних ситуацій – кейс-методів. Ці
методи допомагають учням поєднати теоретичні знання з практикою, перетворити
абстрактні знання на конкретні, сприяють розвитку критичного мислення та креативності,
умінню розв’язувати проблеми, формуванню навичок роботи в групі.
Пропонуємо ознайомитися з особливостями кейс-методів, їх типами та алгоритмом
застосування. Ці знання допоможуть педагогу організувати уроки, які сприятимуть
формуванню особистісних якостей учнів та відповідатимуть принципам компетентнісного
навчання.
(за матеріалами інтернет)


четвер, 29 червня 2023 р.

Ґайд із промптами ChatGPT для вчителів

 


Це — короткий посібник із використання ChatGPT для вчителів. Він навчить вас інтегрувати ChatGPT у викладання та максимально використовувати його можливості. Автор посібника — Ендрю Герфт, радник з навчальних програм Департаменту освіти Сіднею. Студія онлайн-освіти EdEra переклала ґайд та адаптувала його до українських реалій.

Завантажити

неділя, 11 червня 2023 р.

Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання

 

КДЗ «Чарівні перетворення» застосовується у форматі ігрової взаємодії дорослого із дитиною старшого дошкільного віку.
✨Складається із трьох ігрових завдань: «Придумай гру з іграшкою», «Шлях до чарівної скриньки», «Чарівні перетворення фігури», які об’єднані в сценарій – чіткий алгоритм дій підготовки, проведення та узагальнення результатів.
Піроженко Т.О., Карабаєва І.І., Соловйова Л.І., Хартман О.Ю. Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи : методичні рекомендації Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2023. 36 с.

середа, 17 травня 2023 р.

Програма професійного зростання та емоційної підтримки педагогів (посібник тренерів)

 Тут надано практичні рекомендації педагогам (адміністраціям шкіл) і тренерам для навчання педагогічних працівників, зокрема, як протидіяти емоційному вигоранню в навчальному процесі, підтримувати одне одного та сприяти професійному зростанню.

Видання адресоване педагогам, адміністраторам шкіл, шкільним психологам, соціальним педагогам тощо. Ознайомитись

“Нові педагогічні навички для вчителів: багаторівневий супервізійний підхід”

 Цей проект спрямований на підтримку та розширення можливостей вчителів розвивати основні педагогічні компетенції, необхідні для реалізації очікуваних змін у системі шкільної реформи освіти “Нова українська школа” (НУШ), щоб забезпечити можливості компетентним викладачам разом із учнями шкіл, в тому числі тих, які знаходяться у скрутному становищі та є ВПО, а також їх батькам, створити безпечне та відкрите шкільне середовище, що сприяє зростанню особистості, захищає права людини та надихає як дітей, так і дорослих постійно вчитися, досліджувати та впроваджувати свої нові знання та навички.

Ознайомитись