Атестація педагогічних працівників. Дайджест змін 2024

Міністерство освіти і науки України оновило Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН від 09.09.2022 № 805, у редакції наказу від 10.09.2024 № 1277) Положення оновлено з метою удосконалення й осучаснення механізму оцінювання роботи педагогів та усунення законодавчих колізій. Відділ професійного розвитку педагогічних працівників УІРО розробив дайджест, де звернув увагу на зміни у Положенні, які варто врахувати педагогічним працівникам та особам, відповідальним за процеси атестації. Зміни стосуються присвоєння педагогічних звань, створення атестаційних комісій та їхніх повноважень, порядку проведення атестації. Читати далі...

Учительський апгрейд: самооцінювання професійної діяльності

Збірка діагностичних матеріалів

У збірці подано діагностичні інструменти: серії анкет і практичні кейси, які допоможуть педагогічним працівникам здійснити самоаналіз рівня сформованості компетентностей, що необхідні для професійної діяльності. Зміст посібника розроблено відповідно до вимог оновленого Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти»,  затвердженого наказом МОН від 29.08.2024 №1225. Видання спрямоване на підтримку педагогів у процесі їхнього безперервного професійного самовдосконалення. Матеріали збірки призначені педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти, інтернам, супервізантам, здобувачам вищої освіти педагогічних спеціальностей, які прагнуть оцінити свої знання, навички та досвід, здійснити аналіз власної професійної діяльності, розробити індивідуальну траєкторію професійного розвитку та визначити напрями подальшого фахового зростання. Читати далі...

Посібники для вчителів та фасилітаторів від ГО «Навчай для України»

 Експерти громадської організації «Навчай для України» розробили унікальні посібники для тьюторів та фасилітаторів. Проєкт «Тьюторинговий кетч-ап у середній школі» запустили для допомоги в подоланні освітніх втрат учнів середньої школи.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrh_GDN-Shk6jok3WJfIlctyRNt6fz2VkX0kW45OjvDuh73A/viewform

Інструменти психологічної підтримки ваших учнів та дітей!

 

Вибухи, гучні сирени, мобілізація рідних. Окупація, вчинені поруч воєнні злочини... Війна залишає відбиток на кожному по-різному. Діти — не виняток. Як спілкуватись із ними, не нашкодивши? Вам у пригоді стане «Довідник підтримки учнів для класного керівника».

Завантажити Довідник можна за посиланням: http://surl.li/rpbnv

Це ще не все! Також ми підготували для вас брошуру «Як батьки можуть виявити ознаки постравматичного стресового розладу в дитини та підтримати її». Посилання ось: http://surl.li/rpbpe

І ще! Напрацювали для вас збірник технік та ігор «Психологічний рюкзачок», який знаходиться тут: http://surl.li/rpbom

Ці матеріали були розроблені ГО DOCCU за підтримки міжнародної неурядової організації Finn Church Aid Ukraine під час реалізації проєкту «KOLO Clubs 2.0» у 2023 році.

ПОСІБНИК "ІНСТРУКТАЖІ ДЛЯ БЕЗПЕКИ ДІТЕЙ У ШКОЛІ"

  Центр гідності дитини створив безкоштовний посібник «Інструктажі для безпеки дітей у школі» для занять з дітьми віком 4–18 років.

Посібник дозволить отримати перелік занять, які навчать дітей:

визначати власні кордони і відстоювати їх в екологічний спосіб,

говорити про те, що їм не до вподоби,

хто такі довірливі дорослі,

розпізнавати і правильно реагувати на насильство.

Завантажити https://cdc.ucu.edu.ua/.../posibnik-instruktazhi-dlya...

Шляхи компенсації та надолуження навчальних втрат

 

 В умовах війни діти мають обмежений доступ до освітнього процесу, відчувають зниження мотивації та пізнавальних процесів. Діти можуть перебувати у небезпечних умовах або у вимушеній евакуації, де навчатися досить важко. Відновлення освітнього процесу в школах офлайн чи у змішаному режимі в умовах війни надзвичайно важливе. Навчання є процесом, який дає учням певну підтримку, відчуття стабільності та безпеки. Разом з тим збереження навчання дітей є гарантією сталого розвитку нашої країни. Тому сьогодні, попри складні умови, важливо підтримувати та намагатися підвищувати якість освіти.

Державна служба якості у співпраці з експертами проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) підготували поради для вчителів, як діагностувати та компенсувати навчальні втрати в умовах війни.

Матеріал за посиланням: https://sqe.gov.ua/navchalni-vtrati-v-umovakh-viyni-yak.../

Для розроблення стратегічних документів чи відповідних програм служба якості рекомендує освітянам скористатися посібником, розробленим Українським центром оцінювання якості освіти «Навчальні втрати: сутність, причини, наслідки та шляхи подолання» (https://testportal.gov.ua/.../04/Learning-losses_Ukraine.pdf), посібником, розробленим МОН України спільно з ЮНІСЕФ, «Рекомендації щодо організації програм з надолуження освітніх втрат» (https://mon.gov.ua/.../Unicef.Immidiate.actions.frame...), методичними рекомендаціями, розробленими Інститутом педагогіки НАПН України, «Діагностика та механізми подолання втрат у навчанні молодших школярів» (https://undip.org.ua/.../Diahnostyka-ta-mekhanizmy...) та інформаційно-аналітичним збірником МОН України «Освіта в умовах воєнного стану: виклики, розвиток, повоєнні перспективи» (https://mon.gov.ua/.../Inform-analytic.zbirn-Osvita.v... ).

Також рекомендують для вчителів предметних дисциплін використання платформи «Всеукраїнська школа онлайн» (https://lms.e-school.net.ua/register?next=%2F), оскільки тут розробляється контент із ключових навчальних тем. Він доступний, якісний і помічний учням для розуміння навчального матеріалу та відстеження особистого прогресу.

І про домашні завдання

 

Вивчаємо Професійний стандарт учителя

 ( джерело : Інтернет)

МЕТОДИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ

 

МЕТОДИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ
Як поєднати теорію з практикою? Вирішити цю освітню задачу допоможе
упровадження методів активного навчання на основі реальних ситуацій – кейс-методів. Ці
методи допомагають учням поєднати теоретичні знання з практикою, перетворити
абстрактні знання на конкретні, сприяють розвитку критичного мислення та креативності,
умінню розв’язувати проблеми, формуванню навичок роботи в групі.
Пропонуємо ознайомитися з особливостями кейс-методів, їх типами та алгоритмом
застосування. Ці знання допоможуть педагогу організувати уроки, які сприятимуть
формуванню особистісних якостей учнів та відповідатимуть принципам компетентнісного
навчання.

(за матеріалами інтернет)

Сучасний учитель: тракторія до професіоналізму

 

Ґайд із промптами ChatGPT для вчителів

 

Це — короткий посібник із використання ChatGPT для вчителів. Він навчить вас інтегрувати ChatGPT у викладання та максимально використовувати його можливості. Автор посібника — Ендрю Герфт, радник з навчальних програм Департаменту освіти Сіднею. Студія онлайн-освіти EdEra переклала ґайд та адаптувала його до українських реалій.

Завантажити

Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання

 

КДЗ «Чарівні перетворення» застосовується у форматі ігрової взаємодії дорослого із дитиною старшого дошкільного віку.

Складається із трьох ігрових завдань: «Придумай гру з іграшкою», «Шлях до чарівної скриньки», «Чарівні перетворення фігури», які об’єднані в сценарій – чіткий алгоритм дій підготовки, проведення та узагальнення результатів.

Піроженко Т.О., Карабаєва І.І., Соловйова Л.І., Хартман О.Ю. Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи : методичні рекомендації Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2023. 36 с.

Лінк на скачування: https://mon.gov.ua/.../Metod.rekom.Otsinka.hotovn.dyt...